Главная 
Инновационная деятельность ГОРОДСКОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЬЕДИНЕНИЕ " ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"
Инновационная деятельность ГОРОДСКОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЬЕДИНЕНИЕ " ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"19 января на базе МАДОУ № 204 прошло городское методическое объединение для воспитателей «Формирование предпосылок коммуникативных универсальных учебных действий у старших дошкольников». В работе МО принимали участие 30 педагогов из разных районов города Хабаровска.
Цель методического объединения: познакомить педагогов с условиями формирования предпосылок коммуникативных УУД у старших дошкольников.
Задачи:
• дать понятие универсальных учебных действий;
• разделить на блоки все УУД;
• выделить особую группу УУД- коммуникативные;
• дать определение трем группам коммуникативных УУД;
• определить предпосылки формирования коммуникативных УУД у старших дошкольников;
• определить виды занятий для формирования предпосылок коммуникативных УУД.
В ходе работы методического объединения, педагоги познакомились с представленным материалом (презентация), определили основные предпосылки формирования коммуникативных УУД и рассмотрели некоторые виды заданий для формирования данных предпосылок. В практической части МО педагогам было предложено выполнить задания , которые способствуют развитию предпосылок коммуникативных действий у старших дошкольников. Все педагоги были разделены на 4 группы, каждая группа получила задание. Первая группа должна была сделать коллаж своей планеты, на которой они живут и рассказать о ней. Вторая группа- смастерить летательный аппарат, на котором будут путешествовать на другие планеты и описать все, что есть на этом аппарате. Третья группа- из бросового материала смастерить инопланетянина (жителя другой планеты, на которую они попали). Четвертая группа должна была сделать открытку-фотографию для гостей планеты. В конце каждая группа защитила свой мини-проект. В таких группах педагоги из разных ДОУ учились проявлять свои коммуникативные действия, учились договариваться, слышать мнения других, убеждать.
